知っていますか？ 塚原等氏

山梨最初の支援学校設立　 

　山梨県庁舎南別館の２階に「山梨近代人物館」があります。紹介されている人物５０人の中には、昭和町から杉浦健造氏が選定されています（杉浦醫院ＨＰもみじだよりブログ７月紹介）。

　実はもう一人、昭和町から選ばれている人物が塚原等氏です。

現在の県立盲学校・ろう学校の前身、私立山梨訓盲院の初代校長になった人です。山梨訓盲院は、大正８年、甲府の盲按摩業者たちによる熱心な運動が実を結び、甲府市旧百石町のキリスト協会に開校された私立学校で、その中心となったのが塚原等氏でした。校則の第一条、目的の第一条には「本校は視覚や発達障害の子どもに普通科目の知識と専門的な技術を教育して自立の道を支援することを目的とする」と書かれています。

山梨県の障がい者教育のパイオニアといって良いでしょう

 

昭和村西条４３１９番地に安政３年（１８５６）１月１３日に生まれ、大正１１年（１９２２）１２月に亡くなっています。内藤伝右衛門の「甲府新聞」に入社し、その後も数々の新聞に携わった新聞人であるとともに、「三菊」の雅号を持つ歌人としても活躍した人物です

　等氏の息子さんの塚原薫氏も山梨県立ろう学校の校長を務めた方で、昭和２２年４月から２３年８月まで昭和町の村長も務めています。

　　※詳しくは杉浦醫院ＨＰ「四方山話３６０・３６１」をご覧ください

百石町にできた学校

現在、近代人物館で「郷土山梨の文化の発展に貢献した人々」と題して、小林一三、根津嘉一郎、内藤伝右衛門らとともに、塚原等氏も取り上げられています。

「採藻逸誌(さいそういっし)」（明治１２年刊行した詩歌集で塚原が編集）などが展示してあります。

あと２週間あまりで終了しますので、是非ご覧ください。

 

 

 

「鼓動」と「中央線」

　「鼓動」という短歌の文芸雑誌があります。

「２０２１．ＮＯ，１２春」の号に、その会員の鮎川栄さんが、「竹林のシンフォニー」というエッセイを寄せ、杉浦醫院の日本庭園の様子、特に池の周辺に植えてある竹林の成長の様子を素敵な文章で紹介してくれています。全文を載せたい所ですが、紙面の都合で一部抜粋します。

「・・・池の周辺の竹林には、直径１０センチから２０センチほどの竹が、５、６０本植えられ、手入れもよいので、筍が成長する様子を間地かで観察できる。・・・・・・硬い地面を割り、モグラがひょっこり顔を出すように、筍は先端のヒラヒラとした葉に水滴をつけて現れ、日毎、ぐんぐんと成長し、１週間もすると１メートルくらいになる。その筍に朝日が背後から当たると、まるで輝くマントをまとった騎士のように、繊毛についた水滴がキラキラと輝き、その様子は赤や緑の光がシンフォニーを奏でているように見えるほどである。

　それから、２週間もすると、筍は５、６メートルに成長し、それまで身を包んでいた皮は、根を守る数枚を残して、下から順番に削がれてゆくのであるが、皮を脱いだ青竹の幹の清しさは、元服を済ませた若武者のようにも見える。」

光景が目に浮かび、流石と思わせる名文です。最後は『「毎日の生活の中でも、細やかな不思議を発見する楽しみと「トキメキ」を持つことを、この竹林の「筍」は、教えてくれたように思う』と文章を閉じています。

実は、鮎川さんは杉浦醫院のすぐ近くにお住まいで、杉浦醫院の庭園は散歩コースだと聞いています。エッセイの最後には本醫院の紹介もしていただいています。ありがとうございます！

 

　話題は変わり、杉浦醫院には、木喰上人・微笑仏の研究家として有名な丸山太一氏の蔵書を集めた「地平文庫」がありますが、その丸山氏が度々執筆していた「中央線」という総合文芸誌（発行人・大村智、編集人・蔦木雅清）があります。昭和３０年代前半にはすでに発行されていたという老舗の文芸誌です。

その「２０２０年、第７７号」に、遠藤文子さんが「杉山なか－少女編－」として、杉山なかの人生（地方病に罹り自ら解剖を申し出た農婦）を小説で書いています。読み応えがある内容ですので、是非お読みいただければと思っています。（「中央線」は本館にもあります）

実は、この遠藤さんは「もみじだより１０月（杉浦醫院ＨＰのブログ）」で紹介した地方病の先駆的な授業実践をした遠藤美樹先生の奥様です。夫婦揃って地方病に関心を持たれているとはビックリです！

 

  

地方病は忘れ去られている！

－危機感はこの調査から－ 　

「残念ながら、地方病は確実に忘れ去られ、風化しつつあります。そんな危機感から今年度より出前授業を始めました」（もみじだよりブログ１月）と書きましたが、その危機感は、下記のアンケート調査です。 

 平成２９年（２０１７年）に「比較総合医療学会」が山梨県内の中学生と成人を対象に地方病についてのアンケート調査を実施しています。中学生は、甲府、甲斐、韮崎、南アルプス市の４市と昭和町の公立中学生１９４９人、成人は３１９人を対象に計２０項目について質問をしています。

　 中学校の正答率は「病原体の名前は（答え・日本住血吸虫）」が０．２６％、「媒介する生物は何（宮入貝）」が２．１５％、「どこから人に感染するか（皮膚）」が２４．１％。県が昭和３６年（１９６１年）に旧八田村と旧双葉町の中学生計７８５人に同様の質問項目で調査した際の正答率は、それぞれ８３．９％、９２．９％、９８．８％で今回のアンケートと比べると大きな差がありました。 成人では「どこから人に感染するか（皮膚）」の正答率は、５５歳以上が７７．８％、４０～５４歳が４７％、２０～３９歳が２７．４％で年齢が低くなるほど正答率が下がる傾向が見られました。

　 調査対象の４市１町は、有病地の中でも地方病が猛威を振るっていた地域ですが、正答率はこの程度です。「病原体の名前は（答え・日本住血吸虫）」を答えられたのが０．２６％ですから、中学生１９４９人中で５人余り、「媒介する生物は何（宮入貝）」が２．１５％で４２人余りということですから、これは驚きの数字です。

地方病の関する認知度調査（中学生）
質問事項	正答率	1961年	2017年
地方病の原因となる病原体は何か	日本住血吸虫	83.9	0.26
地方病はどこから感染するか	皮膚	98.8	24.1
地方病を媒介とする生物はどこに生息しているか	水田	81.1	24.6
地方病を媒介とする生物は	宮入貝	92.9	2.15

 

また、もみじだよりブログ９月に紹介しましたが、県内の社会科副読本（各市町村教育委員会で作成、３・４年生で使用）に「地方病」についての記載があるのか県内市町村（有病地）にアンケート調査をしました。

　その結果は以下の通りです。

   ○現在使用している社会科副読本では、１１市町村のうち５市町村で掲載。 

　○市町村合併前の社会副読本科では、２５市町村うち６市町村で掲載。

　 思ったより地域で使う社会科副読本にも地方病についての記載がないことがわかりました。 ということは、地方病は有病地の学校でさえあまり教えられてない状況ですので、上記のびっくりするような正答率になるのは、至極当然のことです！ 

　今の状況では、地方病は確実に忘れ去られ、風化していきます。そこで、今年度から、まずは未来を担う子どもたちにしっかり地方病の歴史を学んでもらおう！ということで、今年度から出前授業を始めたわけです。

 

 ※昭和町では、他の４市の中学生に比べ正答率が大幅に高かった結果が出たそうです。昭和町の社会科副読本には地方病のことはしっかり記載されていて（１０頁）、また、毎年町内３小学校（押原・西条・常永）の児童が社会科の授業で当館（杉浦醫院）に見学に来ているので、その成果かと思われます。

子どもたちの感想パート２

        　子どもたちの感想　読んでみて下さい！

今回は「一言感想」を寄せてくれた学校の子どもたちの感想を掲載します。短い中にも素直な表現が光ってます。

・ぼくはこの病気にかかるとなおらないで最後に死んでしまうというのがとてもこわいと思いました。しかも薬ができたけど、あの太いちゅうしゃで２０回もうたないといけないと考えるととてもおそろしいと思いました。 

・わたしは日本住血吸虫病がそんなこわい病気だとはしりませんでした。先生の話は聞きやすくてよく分かりました。わたしは先生の話を聞いて、私たちがしらない所でいつもささえてくれる人がいっぱいるんだなーと思いました。杉浦醫院にいってみたいです。　　　　

・わたしは宮入貝を見れてうれしかったです。とても小さいから見つけづらいのだなと思いました。１１５年続いてすごくびっくりしました。１１５年続いて今は０人と聞いて、すぎうらさんたちはとてもすごい人だなと思いました。

・先生のお話はすごいおもしろくてとても楽しいじゅぎょうとなりました。昔の人はすごくくろうして人々の安心のためにはたらいて、今なにごともなくくらせて良かったです。今度杉うら医院に行ってもっと知りたいなと思いました。 

・地方病のことは少し勉強していたけど話を聞いてもっと地方病のことをしってみたいと思いました。わたしがびっくりしたことはミヤイリガイをいなくさせるまでの時間にびっくりしました。今地方病にかかる人がいないのは昔の人の苦労のおかげだなと思いました。　　

・ぼくが一番びっくりしたのはミヤイリガイが人の名前からつけられた事です。地方病はなおらないけど、人間の力でコンクリートや炎を使って１００年以上たたかいつづけてきて地方病に勝ったのは、すごいと思いました。　

 ・地方病のことがよくわかりました。わたしは地方病をなくすために、しょうどくや貝をもやしたり、いろんな工夫があることを知りました。日本では地方病はなくなったけれど世界では地方病になっている人がいっぱいてびっくりしました。

 ・地方病は知らなかったので、話を聞いたらおもわずぞっとしてしまうほどおそろしいものだとわかりました。今は機械やべんりな物があるから、昔みたいに１１５年もかからないと思うけど、昔は大変で必死になってあきらめなかったのがすごいと思いました。

 ・私たちの学校の近くにミヤイリガイが山梨で一番いたのがびっくりしました。山梨で日本住血きゅう虫がいなくなるのに１１５年もかかったのが、昔の人はどれだけ苦労してミヤイリガイをころしたのがすごいとおもいました。もっと地方病の話が聞きたくなりました。

・地方病をくわしくしれて良かったです。地方病はどうしておながふくれるのかふしぎにおもっていました。おなかがふくれるのは虫のせいとしってびっくりしました。地方病はとてもこわいびょうきということが勉強してわかりました。

・地方病は昔にあったことは知っていましたが、何年にはじまって何年に終わったのかは知らなかったです。いつからあったかを聞いて、とてもながい戦いだったんだなとおどろきました。

・先日はありがとうございました。山梨に住んでいた人が、わたしたちのためにいっしょうけんめいにどりょくしてくれたことがとてもうれしかったです。

※2回にわたり子どもたちの感想を紹介しました。たった1時間のつたない授業でしたが、子どもたちも様々なことを感じてくれたようで、うれしくもなりました。来年度も、出前授業を地道に続けていけたらと思っています。　　　　　　　

子どもたちの感想パート１

　子どもたちの感想　読んでみて下さい！

今年は、地方病流行終息宣言から２５年の節目の年になりますが、残念ながら、地方病は確実に忘れ去られ、風化しつつあります。そんな危機感から、昨年度から出前授業を始めました。昨年の１１月、１２月に６校、１２クラス（４年生）で出前授業をさせてもらいました。子どもたちの感想が届きましたので、2回にわたり紹介します。

児童の感想。

　この子のようにたった１時間の授業ですが、私の話したこと、押さえるべき点を実にしっかり理解しているのには驚きます。

・話を聞いて分かったことは、地方病はお腹が大きくなるふくらむ病気ということです。お腹が大きくなるのは虫が原因で、その虫のセルカリアが人のひふをくいやぶって入り、それから血管に入って成長し、たまごを産むことで地方病をひきおこします。たまごからかえったばかりの虫をミラシジウムといい、ミラシジウムがやがて人の便から出てきます。ミラシジウムがミヤイリガイという貝に入って成長します。成長してセルカリアになり、また人のひふをくいやぶって入ります。ここでなぜミラシジウムがミヤイリガイにしか入らないのかです。これは今でも分からないそうで、私はミヤイリガイにしかない何か特別なものがあるのではないかと思いました。次は、その虫をどうやってたおしたかです。ミラシジウムはミヤイリガイの中に入って成長するのでミヤイリガイをなくせば育たないと考え、そのため薬をまいたり火でもやしたりして、ミヤイリガイをなくしたことが分かりました。 

こんな感想もインパクトがありますね。

・ビックリしたことが５つあります。１つ目はセルカリアという虫はひふを食いやぶり体内に入ってしまうという事です。2つ目は大人より子どもの方がかかりやすいという事。３つ目は杉山なかさんが自分でかいぼうを願いでたこと、医者のねこが発病してかいぼうして虫を発見、４つ目はこの場所が臼井沼と言われていた事　5つ目は11５年の争いをしていたという事、そしてまだアジアではかかっている人がたくさんいるという事。

　子どもたちは分かったことを土台にし、自分の考えや思いを素直に表現しています。何よりうれしい事は、子どもたちが当時の人々に思いをめぐらせ、その時代に生きていた人々に想像力を働かせていることです。地方病に罹った人の辛さ　先人の苦労、努力、工夫に共感している様子がうかがわれます。この教材の持つ大切な視点である「協働することの重要さ」を指摘している児童もいます。

・わたしは地方病のことは聞いたことぐらいしか知りませんでした。先生の話を聞き、地方病のことが全部わかりました。まず地方病の原因ともいえるのは日本じゅう血きゅう虫という虫です。わたしは田んぼ仕事をしたことがありません。だからよくわかりませんが昔の人は朝早く起きて冷たい水につかりながらがんばって仕事をしていたと思います。なのにがんばって仕事をしても皮ふから虫が入り死んでしまう悲しい病気ということを、先生の話を聞きながら考えました。 

・先生の話を聞いて、ミヤイリガイという貝が関わっていることを初めて聞きました。杉山なかさんが地方病にかかり、三神三朗さんのかっているねこも地方病にかかり、そして山梨で初めてのかいぼうがおこなわれました。・・・そして昔の人々はミヤイリガイを殺そうとします。火を使ったり、薬を使ったり、水路をコンクリートにしたりしてすごいなと思います。そこから考えたことは、みんな一生けんめい協力することです。昔の人々は、地方病をなくしたい、もうみんなを苦しめたくない、そんな思いだったと考えました。あきらめることなく一生けんめいにやることでわたしたちの時代に地方病はなくなっているんだと感じました。 

・わざわざミヤイリガイや火炎ほうしゃ機をもってきてくださりとても感しゃしています。先生のお話で、地方病にかかったらあきらめてしまう人が大ぜいいたということは、地方病はとても苦しく辛い病気だったことがわかります。かいぼうを申し出た人、治そうとした人、薬をつくった人、この人達全員がいなければ、今自分も地方病にかかっていたかもしれないので、とてもそんけいしたいです。 

・平成8年に終わったことが宣言されたといっていたけど、またはやってしまったらどうするんだろうと思いました。今の田富北小は、昔は臼井沼でミヤイリガイという貝がたくさんいたということが分かりました。今ここは危険な感じがないくらい安全です。それを考えると昔の人達ががんばってくれたから、今の安全なくらしができているんだと思いました。　

 

・すごくなおすのも大変な地方病の話はとても分かりやすかったです。ミヤイリガイから出てきた虫がひふを食い破って入ることは「ぞっと」しました。人だけが地方病にかかることしか聞いたことがなかったので、ほにゅう類がかかると聞いてこわいなと思いました。平成
８年に地方病にかかる人がなくなり安全なことを宣言して安心しました。昔の人は地方病にかかる人が少なくなるために工夫をして、人々のために協力したと思いました。

・おなかが大きくなるげんいんは日本住血吸虫という虫がひふを食いやぶって体の中に入るからだということが分かりました。ミヤイリガイをなくすには水路をコンクリートにしたり、火でやっつけたりすれば、日本住血吸虫もいなくなるということもわかりました。杉山なかさんは、地方病になってげんいんを調べてほしい，かいぼうしてほしいと自分から言いました。地方病のげんいんを調べるためにすごく勇気のある人だなと思いました。１１５年もかけて日本住血吸虫をたいじしてすごいと思いました。地方病の人は、つらい思いをしながら生きてきたんだなと思いました。　

 ・地方病についてくわしく知ることができました。たとえば血管に住みつき、そこにたまごをうんで血の流れを悪くしてしまうということ、それでお腹が大きくふくらんでしまうとこと、私はこわくなってしまいました。もし自分がなってしまったと考えるだけで泣きたくなります。・・・・・・

授業の最後に、まだアジアの国々では地方病に苦しんでいる人がいると聞いたときはぞっとしました。私は改めて日本に住んでいてよかったと思いました。地方病に苦しんでいる人々の力になれたらなと少しくやしくもなりました。

 ・私は今回の事で初めて地方病の事を知りました。地方病はかかったらこわくて命がけなんだなと思いました。もう日本ではなくなっても世界であるなら日本でやった事を世界に届けたらいいんじゃないかと思いました。すぎうらけんぞう、さぶろう親子や三神三朗はすごいと思いました　最初虫を見た時は気持ち悪いと思いました。 

・私は初めて知ったことがたくさんありました。１１５年もかけてたいじしたことや、人のひふをやぶって体に入ること、そのほかにもたくさん教えてもらいました。話を聞いて、人々がど力してげんいんをつきとめたということが分かり、「すごく大変で大事なことをやりとげているんだな」と思いました。

 ・私は地方病（日本住血きゅう虫）という言葉を初めて聞いたのであまりわからなかったけど、出井先生の話を聞いてたくさん分かったことがふえたのでうれしかったです。特にミヤイリ貝を殺すために火を使うなんてすごくおどろきました。ミヤイリ貝を殺すために必しになってとり組んですごいなと思いました。わたしは大人になったらかんごしになりたいので、げんいん不めいの病気をなおしていきたいです。

初雪です！

           雪化粧

 

　

中央市での出前授業

　現在の中央市、合併する前の田富町や玉穂村は地方病の有病地で多くの患者さんがいた地域です。特に、田富北小がある地域は、臼井沼とよばれ野鳥の宝庫とともに有数のミヤイリガイの生息地でした。 中央市の副読本（市町村教育委員会が編集・発行）には地方病の事がしっかり載っており、市内の多くの学校で地方病についての授業が行われているようです。今年度は市内の５校（田富小・田富北小・田富南小・三村小・玉穂南小）９クラスの４年生を対象に出張授業をさせてもらいました。

　　　　　　　　 田富小学校での授業 

　当日は４年生の２クラスで授業をさせてもらいました。１時間で地方病の概要を理解し てもらうのは少々大変です。「地方病とはどんな病気なのか」「どうやってやっつけたのか」「いつ終わったのか」の３点を授業で押さえる事にしました。

火炎放射器登場！

　 前述した常永小学校の授業（「紅葉だより１２月」参照）と同じように、子どもたちにイ メージしやすいように写真や具体物を教室に持ち込み授業を進めました。前半部分は常永小と同様の流れで、今回のポイントは「どうやってやっつけたのか（撲滅したのか）」です。 

　「このミヤイリガイをどうやってやっつけたのかな」

　　　　 薬で殺す、踏んでつぶす、火でやいちゃう、埋めてしまう、・・　

　 次に火炎放射器登場！「この大きなもの　何だと思う？」、 　　　　　　

　　　　薬をまく、ミヤイリガイをすいとる、火が出る・・・・ など様々な意見が出ました。

　「薬をまく」「水路をコンクリート化する」「火で焼く」など３点を押さえ、その後は、だんだん患者さんの数が減り（戦後の田富町の患者数を示したグラフ）、平成８年に山梨県知事が終息宣言を出し、その記念として終息の碑を建てた事など説明しました。 

フィリピンの児童（罹患した）

　最後に罹患しているフィリピンの子どもの写真を見せて、現在でも地方病で苦しんでいる人々がいることを話して授業を終えました。

 

　「水槽に入っているミヤイリガイは安全ですか」 「フィリピンの子どもたちには治る薬はあるんですか」 ・・・などドッキリするような発言もあり、子どもたちの発想の柔軟性に驚かされました。 　　

　 田富北小学校での授業では、前述したように、この地域は臼井沼とよばれ有数のミヤイリガイの生息地であると同時に、野鳥が１０万羽もいた野鳥の楽園（宝庫）だった事を話し、地域住民と野鳥の会のメンバーとの対立があり、最終的には埋め立てられたことを、下記の写真を使い説明をしました。

昔の臼井沼

現在の臼井沼（田富北小付近）